Rentrée scolaire 2026-2027 : le suivi des absences débute dès le 7 septembre

La rentrée scolaire 2026-2027 s’accompagnera d’un dispositif renforcé de suivi de la présence des élèves. Dès le 7 septembre 2026, date officielle de la reprise des cours, les établissements scolaires devront procéder quotidiennement au recensement des absences.

Cette mesure a été rappelée par le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports dans une note adressée aux directeurs des académies régionales d’éducation et de formation ainsi qu’aux responsables des directions provinciales.

Un suivi quotidien de la présence des élèves

Les établissements devront assurer un enregistrement régulier des absences à partir du premier jour de la rentrée. Les informations collectées seront ensuite transmises aux directions provinciales, chargées de suivre l’évolution de la présence des élèves et de vérifier le démarrage effectif des enseignements.

Des rapports récapitulatifs devront également être élaborés sur la base des données remontées du terrain, selon des modèles communs afin d’harmoniser le suivi au niveau territorial. Le ministère insiste également sur la nécessité de respecter les horaires et le calendrier scolaire établis.

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Les établissements sont ainsi appelés à lancer les cours et les activités pédagogiques programmés dès le 7 septembre, sans attendre l’arrivée des élèves retardataires. L’objectif est de garantir un démarrage effectif de l’année scolaire et d’éviter que les formalités administratives ou les retards individuels ne perturbent le calendrier pédagogique.

L’inscription ne doit pas bloquer l’accès aux classes

Autre consigne importante : l’accès des élèves aux établissements ne doit pas être subordonné au paiement préalable des frais d’inscription. Le ministère entend ainsi éviter que les procédures administratives ne constituent un obstacle à la reprise des cours et permettre aux élèves d’intégrer leurs classes dans les délais prévus.

Le dispositif ne se limite pas au contrôle des absences. Les académies et directions provinciales doivent également s’assurer que les établissements sont prêts à accueillir les élèves dans de bonnes conditions.

Cette préparation porte notamment sur l’aménagement et l’équipement des salles, la mise en service des internats et des structures d’hébergement, ainsi que sur les services de restauration et de transport scolaire. Enfin, les responsables territoriaux sont invités à veiller à la disponibilité des manuels scolaires et des fournitures dans les différents points de vente.