Employabilité des diplômés : un seul établissement marocain dans le classement mondial GEURS 2027

La maîtrise de l’intelligence artificielle devient un critère déterminant pour l’employabilité des jeunes diplômés. C’est le principal enseignement de la 16e édition du Global Employability University Ranking and Survey (GEURS 2027), réalisée par Emerging Group en partenariat avec Times Higher Education.

L’enquête, menée auprès de 15.665 responsables d’entreprises et recruteurs dans 40 pays, révèle une évolution des attentes du marché du travail. Parmi les 17 compétences liées à l’IA étudiées, la capacité à mettre en œuvre et intégrer cette technologie arrive en tête, citée par 30,7% des employeurs. Suivent l’élaboration d’une stratégie d’intelligence artificielle (28,8%) et la formation des collaborateurs à ses usages (28,6%).

Les entreprises recherchent ainsi davantage que des connaissances théoriques : elles privilégient les profils capables de transformer les innovations technologiques en applications professionnelles concrètes.

Les universités américaines dominent toujours

Élargi de 250 à 300 établissements répartis dans 46 pays et territoires, le classement confirme la suprématie des grandes universités américaines. Le Massachusetts Institute of Technology (MIT) conserve la première place, devant Stanford et Oxford.

Les États-Unis totalisent 55 institutions classées, dont cinq parmi les sept premières. L’Europe reste néanmoins la région la plus représentée, avec 112 établissements. La France se distingue avec douze institutions dans le Top 100, notamment HEC Paris (27e) et l’École polytechnique (28e).

L’Asie renforce également sa présence. La National University of Singapore occupe le huitième rang, tandis que l’université de Tokyo intègre le Top 10. La Chine compte désormais 17 établissements et l’Inde treize.

Une présence marocaine limitée

Le Maroc ne compte qu’une seule institution dans le Top 300, également présente parmi les 250 premières, sans figurer dans le Top 100. Le communiqué ne précise toutefois ni son identité ni son classement exact.

À l’échelle régionale, l’Égypte fait son retour avec trois établissements, tandis que l’Arabie saoudite porte sa représentation à quatre. En Afrique subsaharienne, seules trois universités sud-africaines figurent au palmarès.

Cette faible représentation marocaine interroge sur la visibilité internationale de l’enseignement supérieur national et son adéquation avec les compétences recherchées par les entreprises. Le classement mesure toutefois la reconnaissance des établissements par les employeurs, et non leur qualité académique globale.