Facultés de médecine : les enseignants montent au créneau ?

Après les étudiants, c’est au tour des professeurs des facultés de médecine pour dénoncer les politiques entretenues par le ministère de l’enseignement supérieur et celui de la santé. En effet, ces critiques sont principalement dirigés vers le système de formation actuel et la surpopulation au sein des facultés. Une situation qui laisse présager de nouvelles tensions, impliquant à la fois les étudiants et les professeurs.

Dans ce contexte, le conseil de coordination sectorielle des facultés de médecine générale, dentaire et de pharmacie, ainsi que les représentant des professeurs de cette formation, exprime “son profond mécontentement face à la dégradation de la qualité de la formation et au recul des hôpitaux publics au profit du secteur privé”.

Appel à une réunion tripartite

Dans son communiqué, ce dernier souligne que le syndicat national de l’enseignement supérieur (SNESup) appelle à la tenue d’une réunion de la commission tripartite afin d’examiner les différents aspects de cette crise, et de proposer des solutions concrètes pour remédier à la saturation des facultés.

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D’ailleurs, le SNESup déplore “le non-respect des engagements pris par le gouvernement pour améliorer la formation médicale et pharmaceutique”. Le syndicat a donc, dans ce sens, pointer du doigt “l’attitude des deux ministères, accusés de faire la sourde oreille et de réagir de manière négative face aux réelles difficultés rencontrées”.

Quant aux professeurs, ils reprochent au gouvernement “l’absence de mesures accompagnant la généralisation de la couverture médicale obligatoire, ainsi que le manque de moyens accordés aux centres universitaires pour faire face à la concurrence agressive du secteur privé”. Une situation qui, selon eux, équivaut à “une mise à mort permanente du secteur de la santé publique”, précise le quotidien arabophone Assabah.

Par ailleurs, les enseignants dans les facultés de médecines ont dénoncé “le manque criant d’infrastructures adaptées, l’obsolescence des équipements médicaux et biomédicaux, ainsi que la lourdeur des procédures bureaucratiques qui découragent les patients”, estimant que la faible influence des patients sur les hôpitaux publics met directement à l’épreuve la qualité de la formation.