Maroc : interdire les réseaux sociaux aux moins de 15 ans, une loi qui ne suffira pas

L’accès des enfants aux outils numériques est déjà largement répandu au Maroc. Selon l’Enquête nationale sur la famille 2025 du Haut-Commissariat au Plan (HCP), 61,3% des enfants âgés de 5 à 17 ans utilisent les technologies de l’information et de la communication (TIC). Cette proportion atteint 67,6% en milieu urbain, contre 51,4% en milieu rural.

Le temps consacré à ces outils varie toutefois d’un enfant à l’autre. Près de la moitié, soit 49,7%, les utilisent moins d’une heure par jour. À l’inverse, 9,9% y consacrent plus de trois heures quotidiennes. Ces données portent sur l’usage des TIC dans leur ensemble et ne permettent donc pas d’isoler le temps passé sur les réseaux sociaux.

La surveillance parentale constitue un autre enjeu. Selon la même enquête, 35,1% des enfants ne font l’objet d’aucun contrôle parental déclaré. Cette proportion est plus élevée en milieu rural, où elle atteint 42,5%, contre 31,4% en milieu urbain.

Le choix de fixer la limite à 15 ans mérite également d’être examiné. Selon Mohssine Benzakour, aucun seuil d’âge n’est scientifiquement établi pour déterminer à partir de quand l’accès aux réseaux sociaux devient adapté. Il estime néanmoins que cet âge présente une cohérence sur le plan du développement : le début de l’adolescence est une période de sensibilité accrue à la comparaison sociale et aux mécanismes de récompense. Il note aussi que le seuil retenu correspond généralement à la fin du collège. Il souligne toutefois que la maturité et les effets des usages varient selon les jeunes.

Protéger les mineurs sans les priver des bénéfices du numérique

Le projet marocain s’inscrit dans un mouvement international où plusieurs gouvernements cherchent à encadrer davantage l’accès des mineurs aux plateformes. Le psychosociologue y voit une forme de « panique morale », alimentée par les inquiétudes autour des effets des réseaux sociaux et des jeux vidéo sur les jeunes.

Les conséquences de ces usages sur la santé mentale restent toutefois débattues. L’expert rappelle que le numérique peut aussi favoriser la socialisation, la créativité, la résolution de problèmes et la régulation émotionnelle. Il constitue parfois un espace d’échange, d’apprentissage et de soutien, en particulier pour les jeunes qui se sentent isolés dans leur environnement immédiat.

Dans une note publiée en avril 2025, l’Unicef invite à examiner les restrictions d’accès à partir des droits de l’enfant, des données disponibles et de l’expérience des jeunes eux-mêmes.  Une interdiction générale pourrait priver certains adolescents d’espaces de socialisation, d’information et d’apprentissage numérique.

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Une interdiction difficile à faire respecter

Le gouvernement annonce une future loi, mais les modalités de son application restent à préciser. Les conditions de vérification de l’âge, les obligations imposées aux plateformes et les critères permettant de qualifier certains jeux électroniques de dangereux ne sont pas encore détaillés.

Aux yeux du spécialiste, une interdiction légale peut néanmoins fixer une norme sociale, responsabiliser les plateformes et contribuer à faire évoluer les comportements.

Selon lui, plusieurs obstacles compliquent la mise en œuvre. La vérification de l’âge peut conduire à collecter des données personnelles supplémentaires, avec des risques pour la vie privée. La restriction peut aussi être contournée au moyen de fausses déclarations d’âge, de comptes partagés ou d’outils comme les réseaux privés virtuels (VPN). Il relève les difficultés liées aux inégalités d’accès : dans certains foyers, plusieurs enfants partagent le même smartphone. À cela s’ajoute le poids des plateformes étrangères, sur lesquelles les autorités nationales n’ont pas toujours une prise directe.

L’expérience australienne offre un premier point de comparaison. Depuis le 10 décembre 2025, les plateformes visées doivent prendre des mesures raisonnables pour empêcher les moins de 16 ans résidant en Australie de détenir un compte sur les services concernés par la loi. Selon eSafety, l’autorité australienne chargée de la sécurité en ligne, 4,7 millions de comptes appartenant à des utilisateurs de moins de 16 ans avaient été supprimés, désactivés ou restreints à la mi-décembre 2025. Ce chiffre porte sur des comptes et non sur des utilisateurs distincts. Il ne signifie donc pas que tous les mineurs ont été exclus des réseaux sociaux.

Dans son bilan publié en mars 2026, eSafety indique ne pas avoir observé de changement notable du nombre de plaintes liées au cyberharcèlement et aux abus fondés sur des images impliquant des comptes visés par la restriction, en janvier et février 2026 par rapport à la même période en 2025, rapelle Benzakour.

Ce constat ne permet pas, à lui seul, de conclure à l’échec de la mesure, mais il souligne que la restriction d’accès ne fait pas disparaître les préjudices en ligne.

Le psychosociologue estime que l’efficacité de l’interdiction dépend aussi de la manière dont elle est appliquée et vécue par les jeunes. Lorsque son application manque de crédibilité, la restriction peut provoquer une réaction de « réactance » : face à une liberté qu’ils perçoivent comme menacée, certains adolescents peuvent éprouver le désir de la retrouver et chercher à contourner la règle. À l’inverse, une action collective, dans laquelle tous les jeunes sont soumis à la même mesure, peut limiter le sentiment d’exclusion lié à la pression des pairs et favoriser l’évolution des habitudes. Mais les usages risquent aussi de se déplacer vers des espaces moins visibles pour les parents, où les jeunes peuvent hésiter davantage à demander de l’aide lorsqu’ils rencontrent un problème.

Responsabiliser aussi les plateformes

Le Maroc ne dispose pas, à ce stade, d’une réglementation spécifique encadrant l’accès des mineurs aux réseaux sociaux et définissant les obligations des plateformes à leur égard.

Pour Benzakour, cette lacune pose la question de la responsabilité des entreprises numériques dans la protection des jeunes utilisateurs. Les plateformes jouent un rôle direct dans les contenus auxquels les jeunes sont exposés, les recommandations qui leur sont proposées et le temps qu’ils passent en ligne. Il plaide pour un renforcement de leur responsabilité. Il préconise un meilleur encadrement des mécanismes de recommandation, des paramètres de sécurité adaptés aux mineurs et des limites aux pratiques susceptibles d’encourager des usages excessifs. Les dispositifs de vérification de l’âge doivent, selon lui, être conçus de manière à protéger les données personnelles.

La future loi devra préciser les responsabilités des plateformes et les moyens de contrôler leur respect. Sans obligations clairement définies, une interdiction visant les utilisateurs risque de laisser de côté une partie du problème : le fonctionnement même des services auxquels ils accèdent.

L’école et les familles, relais de l’éducation numérique

Le programme gouvernemental prévoit aussi d’interdire les smartphones dans les écoles primaires et de renforcer l’éducation numérique. La première mesure concerne le cadre scolaire, mais elle ne règle pas à elle seule la question des usages en dehors de l’école. La seconde vise à donner aux jeunes les repères nécessaires pour évoluer dans les espaces numériques.

Cette éducation doit les aider à reconnaître les fausses informations, à protéger leurs données personnelles, à réagir au cyberharcèlement et à comprendre le fonctionnement des contenus qui captent leur attention. L’objectif n’est pas seulement de limiter le temps passé devant les écrans, mais de leur donner les moyens de faire des choix éclairés.

Les familles ont aussi un rôle à jouer. Le dialogue permet de comprendre les usages des enfants, les contenus qu’ils consultent et les difficultés qu’ils peuvent rencontrer en ligne. Le psychosociologue souligne toutefois que les parents, eux-mêmes très connectés, ne disposent pas toujours des repères nécessaires pour accompagner leurs enfants ou fixer des limites cohérentes. Il estime donc que leur sensibilisation doit faire partie de la réponse.

Une approche nuancée pour la question des jeux vidéo

Pour l’expert, le temps d’écran ne suffit pas à déterminer si la pratique des jeux vidéo devient problématique. Il s’appuie sur une étude publiée en 2017 par Andrew Przybylski et Netta Weinstein, menée auprès de 120.115 adolescents en Angleterre. Les chercheurs ont étudié les liens entre le temps consacré aux technologies numériques et le bien-être, en distinguant les jours de semaine et le week-end ainsi que différents types d’activités. Leurs résultats montrent que ces liens ne sont pas systématiquement négatifs et varient selon les usages et leur durée.

La CIM-11 de l’Organisation mondiale de la santé définit de son côté le trouble du jeu vidéo à partir de trois caractéristiques : une perte de contrôle sur la pratique, une priorité croissante accordée au jeu au détriment des autres activités et la poursuite de celui-ci malgré ses conséquences négatives. Pour poser ce diagnostic, ce comportement doit entraîner une altération significative du fonctionnement personnel, familial, social ou scolaire et être généralement présent depuis au moins douze mois.

Benzakour cite parmi les signaux d’alerte un jeu qui empiète sur le sommeil, la scolarité ou les relations sociales. Il signale enfin les risques liés aux mécanismes de monétisation, comme les « loot boxes » (coffres virtuels au contenu aléatoire) et les micro-paiements, ainsi que les contacts non modérés avec des inconnus, qui peuvent survenir sur des plateformes comme Roblox.

Une loi à évaluer dans la durée

Au-delà de la loi, le programme gouvernemental prévoit un label « Espace ami de l’enfance numérique », dont les critères et les modalités restent à définir. Pour le psychosociologue, la réponse doit s’inscrire dans une démarche plus large : éducation aux médias et à l’information, soutien aux parents, activités culturelles et sportives.

Ces mesures ne remplacent pas la réglementation, mais elles permettent d’agir sur les usages et leur environnement.

Mohssine Benzakour insiste enfin sur la nécessité d’évaluer les effets du dispositif à partir de données marocaines, en mobilisant le HCP et les universités. Une clause de révision permettrait d’adapter les mesures en fonction des résultats observés. L’enjeu sera de vérifier si l’interdiction réduit effectivement l’exposition aux risques, sans priver les mineurs des possibilités offertes par le numérique. La protection des enfants ne pourra pas reposer sur le seul âge inscrit dans la loi.