Préscolaire : un levier d’autonomisation des femmes

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Le développement du préscolaire émerge comme un pilier fondamental pour la réalisation d’une croissance durable et inclusive au Maroc, offrant des opportunités pour l’autonomisation des femmes. En favorisant l’égalité de genre, l’accroissement de la mobilité sociale et l’optimisation de la productivité des travailleurs et travailleuses assumant des responsabilités familiales, cette initiative prend une place centrale dans le paysage socio-économique.

Progrès spectaculaires dans la préscolarisation

Le Programme national de Généralisation et de Développement du Préscolaire (PNGDP), lancé en 2018, a catalysé des progrès significatifs dans la préscolarisation au Maroc. Le taux de préscolarisation a connu une progression remarquable, passant de 42% en 2006-2007 à 76,2% durant l’année scolaire 2022-2023. Cette croissance a touché tant les zones urbaines que rurales, égalisant également les opportunités pour les petites filles.

Restructuration de l’offre du préscolaire

Le paysage du préscolaire au Maroc a subi une transformation notable avec l’opérationnalisation du PNGDP. Les structures du préscolaire traditionnel ont vu une diminution de 63%, au profit des structures du préscolaire moderne et public. Cette évolution s’est accompagnée d’une redistribution équilibrée des inscriptions, avec une participation équivalente des filles dans les structures traditionnelles et modernes.

En conclusion, le rapport souligne que le corps enseignant du préscolaire est majoritairement féminin, représentant respectivement 86%, 95% et 97% des enseignants du préscolaire public, moderne et traditionnel au cours de l’année scolaire 2021-2022. Le RBG vise à sensibiliser les citoyens aux efforts déployés pour intégrer les enjeux de l’égalité entre les sexes dans les processus budgétaires, conformément à la Loi organique relative à la loi de Finances de 2015.