L’Institut Royal pour la recherche sur l’histoire du Maroc organise son premier forum annuel

Les 8 et 9 mai prochains, l’Institut Royal pour la recherche sur l’histoire du Maroc, relevant de l’Académie du Royaume, organise la première édition de son forum annuel, consacré à l’enseignement de l’histoire dans les universités marocaines, a indiqué un communiqué.

Selon la source, cet évènement est organisé en partenariat avec la section d’histoire de la faculté des lettres et des sciences humaines de Rabat. Il vise à enrichir les réflexions actuelles sur la transmission de l’histoire dans les universités marocaines. La rencontre réunira les chefs de départements d’Histoire, les coordinateurs de filières de licence et de master, ainsi que des enseignants-chercheurs pour dresser un état des lieux de la discipline.

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La première journée s’ouvrira par une conférence inaugurale du professeur Abderrahim Benhadda, intitulée « L’évolution de l’enseignement de l’histoire à l’université marocaine ». Suivront plusieurs interventions thématiques portant sur « La place de l’histoire sociale », « L’histoire ancienne et l’histoire mondiale » ou encore « L’histoire économique dans l’enseignement universitaire ». Des discussions aborderont également les liens entre l’enseignement de l’histoire, les communautés savantes et les réformes pédagogiques en cours.

Lors de la deuxième journée, les participants se pencheront sur la forme d’ateliers pratiques. Ils évalueront les méthodes pédagogiques actuelles et formuleront des propositions et recommandations concrètes. L’objectif affiché par l’Institut est clair : contribuer, aux côtés des universités et des institutions concernées, à améliorer la qualité de l’enseignement de l’histoire et à encourager le développement d’une culture pédagogique adaptée aux nouveaux défis.

Dans son communiqué, l’Institut rappelle que l’enseignement de l’histoire au Maroc a traversé plusieurs phases, au rythme des réformes éducatives et des nouvelles visions portées sur la discipline. L’évolution des textes réglementaires et des missions confiées à l’université a redéfini la place de l’histoire dans le champ académique. Les politiques successives menées par le ministère de tutelle ont ainsi profondément influencé les conditions de travail des historiens et le cadre général dans lequel se construit le savoir historique à l’université.